LENGUA: Página 45 ejercicios 1, 2 y 3 y de la página 46 ejercicio 1. Acuérdate de que tienes que preparar "El Encuentro" de Romeo y Julieta para hacer una pequeña representación en la clase el próximo lunes. 4 grupos de 6 alumnos.
MATE: Página 40 ejercicios del 1 al 6.
NOTICIAS DE ANDAR POR CLASE :P
Mañana vamos a ver la obra en English de "Nobody's perfect" en el Audiotorio. Volveremos a la hora del recreo aproximadamente con lo cual tienes Conocimiento del Medio de 12h15 a 13h00. Por la tarde daremos Mate y Lengua para recuperar las horas de la mañana.
INTERESTING :)
Yogur de Coco
por Riki López
Érase una vez
un yogur de coco
que vivía
en la mural
de un supermercao.
Estaba enamorao
de una natilla
de vainilla,
que a su vez
lo estaba de
un bío desnatao.
Y al pobre yogur
de coco
se le agrió
la leche antes de caducar,
te lo digo yo;
que hoy me lo compré
y me lo comí,
poco a poco,
despues de cenar
sin tí
el vídeo casero que ha hecho un tipo que se aburría muucho
AQUÍ
un abrazo
y mi canción
DEDICADA A TOD@S VOSOTR@S
C A R L O S
INTERESTING :)
Te dejo un extracto de una peli de 1996 que versiona el Romeo y Julieta de Shakespeare manteniendo el texto original pero con una estética y personajes modernos. Los primeros minutos se corresponden a la escena del encuentro en el baile de disfraces.
Yogur de Coco
por Riki López
Érase una vez
un yogur de coco
que vivía
en la mural
de un supermercao.
Estaba enamorao
de una natilla
de vainilla,
que a su vez
lo estaba de
un bío desnatao.
Y al pobre yogur
de coco
se le agrió
la leche antes de caducar,
te lo digo yo;
que hoy me lo compré
y me lo comí,
poco a poco,
despues de cenar
sin tí
el vídeo casero que ha hecho un tipo que se aburría muucho
AQUÍ
Diagramas y coordenadas cartesianas: Consiste
en dividir el plano en cuatro partes llamadas cuadrantes mediante dos rectas perpendiculares entre sí (horizontal y vertical respectivamente). Dichas rectas se cortan en un punto que recibe el nombre de origen de coordenadas. Las rectas se dividen en segmentos de igual longitud y a cada marca del segmento se le asigna un número entero. En la recta horizontal (llamada "eje de abscisas" o "eje de las x"), al punto de corte con la otra recta se le asigna el 0 y hacia la derecha el 1, 2,...; y hacia la izquierda el -1, -2,... y así sucesivamente en ambas direcciones. De forma análoga se procede con la recta vertical (llamada "eje de ordenadas" o "eje de las y"), al punto de corte se le asigne el 0 y hacia arriba el 1,2,....; y hacia abajo el -1,-2,... etc. De modo que tenemos la situación del dibujo. De este modo cada punto del plano se localiza mediante dos números, uno correspondiente a cada eje, que se escriben encerrados entre paréntesis y separados por una coma (,) . Dicho par de números se llaman coordenadas. Y se obtienen, por ejemplo, de la siguiente manera: el punto de coordenadas (2,3) se localiza situándonos en el punto marcado con el 2 en el eje de las "x"; una vez aquí, subimos hacia arriba verticalmente de forma paralela al eje de las "y", hasta el lugar marcado en este eje con el 3, ese es el punto buscado. De igual forma para el punto (-3,2), nos situamos en la marca -3 del eje "x" y subimos verticalmente hasta el 2 del eje "y". Lógicamente el (0,0) es el punto donde se cortan los dos ejes y se llama "origen de coordenadas".
en dividir el plano en cuatro partes llamadas cuadrantes mediante dos rectas perpendiculares entre sí (horizontal y vertical respectivamente). Dichas rectas se cortan en un punto que recibe el nombre de origen de coordenadas. Las rectas se dividen en segmentos de igual longitud y a cada marca del segmento se le asigna un número entero. En la recta horizontal (llamada "eje de abscisas" o "eje de las x"), al punto de corte con la otra recta se le asigna el 0 y hacia la derecha el 1, 2,...; y hacia la izquierda el -1, -2,... y así sucesivamente en ambas direcciones. De forma análoga se procede con la recta vertical (llamada "eje de ordenadas" o "eje de las y"), al punto de corte se le asigne el 0 y hacia arriba el 1,2,....; y hacia abajo el -1,-2,... etc. De modo que tenemos la situación del dibujo. De este modo cada punto del plano se localiza mediante dos números, uno correspondiente a cada eje, que se escriben encerrados entre paréntesis y separados por una coma (,) . Dicho par de números se llaman coordenadas. Y se obtienen, por ejemplo, de la siguiente manera: el punto de coordenadas (2,3) se localiza situándonos en el punto marcado con el 2 en el eje de las "x"; una vez aquí, subimos hacia arriba verticalmente de forma paralela al eje de las "y", hasta el lugar marcado en este eje con el 3, ese es el punto buscado. De igual forma para el punto (-3,2), nos situamos en la marca -3 del eje "x" y subimos verticalmente hasta el 2 del eje "y". Lógicamente el (0,0) es el punto donde se cortan los dos ejes y se llama "origen de coordenadas".Como Marcelo ha sugerido y para que sirva como ejercicio de Listening en English
un abrazo
y mi canción
DEDICADA A TOD@S VOSOTR@S
C A R L O S
